24.05. К 23
ПЛАН РОБОТИ
з предмета Всесвітня
історія
зі здобувачами освіти
на період з 1.09.2023
Урок № 36
24.05.24
Група К 23 1/9
Тема. Підсумкова
контрольна робота за рік
Домашнє завдання:
1. Дайте письмово відповіді
на контрольні питання.
Річна
контрольна робота. I курс.
І. Завдання з вибором 1
відповіді (по 0,5 б.)
1. Оберіть тезу, що містить
НЕправильне твердження щодо І світової війни:
А у війні 1914-1918 рр. протистояли країни-учасниці
військово-політичних блоків: Антанти (Англія, Франція і Росія) і Троїстого блоку (Німеччина,
Австро-Угорщина,Італія ) та їх союзники
Б Основними причинами війни стали економічне протистояння
країн Європи, гонка озброєнь і боротьба за переділ колоній
В Під час І світової війни вперше в світі були використані
танки, підводні човни («підводна війна») і бойові отруйні гази
Г За підсумками І світової війни перемогли країни
Троїстого Союзу
2. Період міжвоєнного часу
1919-1939 рр. в світовій економіці характеризується 2 ознаками:
А 1, 3 Б
1, 4 В 2, 3
Г 2,4
1) економічне зростання в
"шалених двадцятих" 3)
"стабільність і прогрес" 1930-х
2) "інфляція і дефіцит" 1921-1929 рр. 4) "Велика
депресія" 1929-1933 рр.
3.. Для провідних країн світу
(США, Англії, Франції) у міжвоєнний період (1919-1939 рр.) характерне:
А утвердження економічної стабільності та
відсутність економічних криз
Б
скасування елементів державного регулювання і втручання в економічні
процеси
В поширення робітничих рухів та розвиток
соціального законодавства (8-год.робочий день, право на пенсії, відпустки тощо)
Г надання незалежності усім своїм колоніям
4.
Нацистсько-фашистські режими було встановлено у 1920-1930-х рр. в таких країнах
:
А Велика Британія і США Б
Німеччина і Італія
В Франція і СРСР (Радянська Росія) Г Іспанія і Ірландія
5. Оберіть основні
положення комуністичної доктрини СРСР:
А 1, 2, 3, 4 Б 1, 2, 4, 6 В 2, 4, 5, 6 Г 4, 5, 6, 7
1) знищення приватної власності як кореня
усіх суспільних негараздів
2) диктатура (правління) пролетаріату
(робітничого класу)
3)
демократичне правління усіх класів
4) створення безкласового суспільства
5)
комуністичне суспільство має складатися лише з робітників і селян
6) комунізм можна встановити лише шляхом знищення
буржуазії та капіталістів
7) комунізм з'являється шляхом угод робітників і
буржуазії
6. Оберіть терміни і поняття, що характеризують розвиток країн
Латинської Америки у 1920-30-х рр..:
А політика «доброго сусіда»
, рабство, тенентисти, свадеші
Б каудильйо, хунта, латифундія, політика «кийка та долара»
В політика умиротворення,
пеони, соціалістичні режими, фазенда
Г «рух 4 травня», рух
«неприєднання», національні революції, латинський капіталізм
ІІ. Завдання на співставлення (по 4 б. )
7. Впізнайте країну на карті, встановіть
відповідність між цифрою країни та поняттями, які характеризують її історію у
1920-1930-х рр..
|
1
2
3
4
5
|
А «рух 4 травня»,
Гоміньдан, громадянська війна, «Великий похід», Маньчжоу-Го
Б республіка, Конституція,
меджліс, «батько нації», демократичні
реформи
В мілітаризація, «Азія для азіатів»,
меморандум Танаки, експансіонізм, тоталітаризм
Г шах, відновлення
суверенітету, Пехлевиди, світська держава
Д «Соляний похід», ґандизм, кампанії
громадянської непокори, Акт про управління
|
8. Впізнайте документ за його змістом
|
1 Договір між Німеччиною та Італією про
політичну та військову співпрацю строком на 10 років;
2 договір про розмежування
«сфер інтересів» між СРСР та Німеччиною
3 Договір, що передбачав відторгнення від
Чехословаччини Судетської області;
4 військово-політичний союз Німеччини та
Японії, що передбачав взаємодію у боротьбі проти спільних ворогів
|
А «Вісь Берлін– Рим–Токіо»
Б Мюнхенська угода;
В пакт
Молотова–Ріббентропа;
Г «Сталевий пакт»;
Д Антикомінтернівський
пакт
|
9.Упізнайте діяча культури :
|
1 відкривач штучної
радіоактивності
2 актор німого кіно
3 творець теорії
відносності
4 відкривач першого
антибіотику – пеніциліну
|
А С.Далі
Б А.Ейнштейн
В Ч.Чаплін
Г А.Флемінг
Д І. і Ф. Жоліо-Кюрі
|
ІІІ. Завдання на вибір
декількох правильних відповідей (по 2
бали)
10. Оберіть три спільні риси розвитку країн
Центральної і Східної Європи в 1920-1930-х рр.
1) Післявоєнні революції
поєдналися з міждержавними конфліктами щодо встановлення кордонів
2) встановлення комуністичної
влади у більшості країн в 1920-х рр..
3) встановлення республіки і демократичних режимів в усіх країнах в
1920-х рр.
4) орієнтація у зовнішній
політиці на країни Антанти в 1920-х рр..
5) бурхливий промисловий
розвиток, переважання національних інвестицій
6) слабкість демократичних
традицій призвела до домінування авторитарних режимів у 1930-х рр..
7) створення міцного
середнього класу, подолання розриву у доходах між багатими і бідними
11. Оберіть три тези, які характеризують Другу
світову війну
1) Друга світова війна
розпочалася 1 вересня 1939 року, а завершилась 2 вересня 1945 року.
2) Воюючими сторонами стали
вісь «Берлін – Рим – Лондон» і
антисталінська коаліція
3) план «Ост», голокост, концтабори,
остарбайтери – такі поняття характеризують «новий порядок» нацистів на
захоплених землях
4) про відкриття Другого
фронту у Європі країни «Великої трійки» домовились під час Кримської (Ялтинської)
конференції
5) переломними битвами ( що
дозволили Антигітлерівській коаліції перехопити воєнну ініціативу) є
Сталінградська битва, битва під Ель-Аламейном і битва біля атолу Мідуей
6) «рух Опору» знайшов свій
вияв у колабораціонізмі населення завойованих територій
7) суд над воєнними
злочинцями відбувся на Берлінському судовому процесі
ІV. Завдання
на встановлення хронологічної послідовності (1 б.)
12. Розташуйте
події у хронологічній послідовності:
А прийняття «Декларації
Бальфура»
Б утворення Британської
Співдружності націй
В утворення СРСР
Г створення Організації
об’єднаних націй (ООН)
V. Завдання з відкритою відповіддю (2 бала)
13. Виконайте 1 завдання на вибір
17.1. У чому ви
вбачаєте внесок в історію одного з таких військових і політичних діячів:
В.Черчілль, Ф. Рузвельт, Й. Сталін,
Ш. де Голль, К.Ататюрк, Д.Неру.
17.2. Чому вину за
розв’язання Другої світової війни покладають не тільки на Німеччину, а й на
СРСР? Аргументуй свою думку (щонайменше 3 аргументи)
17.3. Висловіть і обгрунтуйте власні судження щодо
наслідків і уроків Другої світової війни
17.4. Визначте основні ідеї та течії у розвитку культури
1920-1930-х рр.
17.5.
Охарактеризуйте розвиток техніки та зміни у повсякденному житті людини
1920-1930-х рр.
Урок № 37 24.05.24
Група. К23 1/9
Тема.
Підсумковий
урок
Домашнє завдання:
1.
Перегляньте презентацію « Розвиток техніки під час Першої світової війни »
(додається) https://naurok.com.ua/prezentaciya-tehnichni-udoskonalennya-u-roki-persho-svitovo-viyni-dlya-studentiv-i-kursu-31198.html
2. Перегляньте презентацію « Розвиток
техніки напередодні Другої світової війни » (додається) https://www.youtube.com/watch?v=mGaSM9v-G0Q
Відповіді на контрольні питання прошу надсилати на
електронну адресу
dinamokv1927@gmail.com
