4.12.    Гз23 В24                                      

 

 

                                                      ПЛАН РОБОТИ

з предмета громадянська освіта

зі здобувачами освіти

на період з 1.09.2025

 

Урок № 14                                                                                        

Група.В241/9

РОЗДІЛ 5. Механізми захисту прав людини і прав дитини

Тема. Порушення прав людини. Поняття механізмів захисту прав людини. Міжнародні та європейські стандарти захисту прав людини. Національні механізми захисту прав людини, їх класифікація. Правозахисні організації.

Домашнє завдання:

1.Прочитати параграф №13; електронного підручника« Громадянська освіта 10 клас» за редакцією Т.Бакка за посиланням https://pidruchnyk.com.ua/1186-gromadyanska-osvita-10-klas-bakka.html

2.Перегляньте презентацію «Правозахисні організації» (додається) http://www.myshared.ru/slide/1081788/

     3. Дайте письмово відповіді на контрольні питання (стор. 56)

 

Відповіді на контрольні питання прошу надсилати на електронну адресу

dinamokv1927@gmail.com

 

Урок №14                                                                                      

Група. В24 1/9

РОЗДІЛ 4. Права дитини

Тема. Практичне заняття: «Європейський суд з прав людини»

Домашнє завдання:

1. Прочитати параграфи № 12; електронного підручника« Громадянська освіта 10 клас» за редакцією Т.Бакка за посиланням https://pidruchnyk.com.ua/1186-gromadyanska-osvita-10-klas-bakka.html

2.Перегляньте презентацію «Конвенція ООН про права дитини» (додається) https://www.youtube.com/watch?v=ewwyvNYj5Vk

     3. Дайте письмово відповіді на контрольні питання (стор. 53-54)

 

Відповіді на контрольні питання прошу надсилати на електронну адресу

  dinamokv1927@gmail.com

 

 

 

 

 

 

                                                      ПЛАН РОБОТИ

з предмета громадянська освіта

зі здобувачами освіти

на період з 1.09.2025

 

 

 

Урок № 20                                                                                         

Група. Гз231/9

РОЗДІЛ 5. СВІТ ІНФОРМАЦІЇ ТА МАС-МЕДІА

Тема. Поняття мас-медіа(медіа). Роль інформації та медіа в сучасному світі. Мас-медіа, комунікація, аудиторія.медіатекст

Домашнє завдання:

1.Прочитати параграф №29; електронного підручника« Громадянська освіта 10 клас» за редакцією Т.Бакка за посиланням https://pidruchnyk.com.ua/1186-gromadyanska-osvita-10-klas-bakka.html

2.Перегляньте презентацію «Історія формування сучасного інформаційного суспільства» (додається) https://naurok.com.ua/urok-z-gromadyansko-osviti-dlya-uchniv-10-klasu-manipulyativniy-vpliv-media-178073.html

     3. Дайте письмово відповіді на контрольні питання (стор. 134)

Відповіді на контрольні питання прошу надсилати на електронну адресу

  dinamokv1927@gmail.com

 

Урок № 21                                                                                        

Група. Гз231/9

РОЗДІЛ 6. СВІТ ІНФОРМАЦІЇ ТА МАС-МЕДІА

Тема. Різновиди медіа (книга, преса, фото, радіо, кіно, телебачення, Інтернет, мобільний зв’язок) та їхній розвиток. Реклама.

Домашнє завдання:

1. Прочитати параграфи № 30 стр134-127; електронного підручника« Громадянська освіта 10 клас» за редакцією Т.Бакка за посиланням https://pidruchnyk.com.ua/1186-gromadyanska-osvita-10-klas-bakka.html

2.Перегляньте презентацію «Медіа і демократія» (додається) https://naurok.com.ua/prezentaciya-media-ta-demokratiya-balans-mizh-svobodoyu-virazhennya-poglyadiv-ta-vidpovidalnistyu-166526.html

     3. Дайте письмово відповіді на контрольні питання (стор. 137 Поміркуйте

)

Відповіді на контрольні питання прошу надсилати на електронну адресу

  dinamokv1927@gmail.com

 

 

 

 

28.11. Вт25 К24

                                                       ПЛАН РОБОТИ

з предмета КОМПАНІЯ

зі здобувачами освіти

на період з 1.09.2025

Урок № 13

Група: Вт25 1/9

Тема: КРОК 8. Зустріч з ментором для міні-компанії

Домашнє завдання:

1. Прочитати матеріал за посиланням:

• Стаття: Як максимізувати користь від менторства в бізнесі (фокус на учнівських компаніях). 👉 Онлайн-ресурс: "Ефективний менторинг"

(Інтерактивна вправа) QR-код на посилання: https://example-mentor-guide.org/success

2. Переглянути відео:

• Відео: 3 поради, як знайти бізнес-ментора, який змінить ваше життя (короткий огляд). 🎥 YouTube: "Цінність ментора"

(Інтерактивна вправа) QR-код на посилання: https://www.youtube.com/watch?v=mentor_value_short

3. Виконайте завдання та підготуйтеся до імітації зустрічі з ментором:

1️⃣ Теоретична підготовка (Дайте відповідь на питання):

• Хто такий ментор у контексті бізнес-проєкту і чим він відрізняється від наставника (учителя) чи консультанта?
• Назвіть 3 ключові сфери, у яких ментор може надати найбільшу цінність вашій міні-компанії (наприклад, стратегія, нетворкінг, уникнення типових помилок).
• Яке "домашнє завдання" повинна виконати ваша міні-компанія, перш ніж йти на першу зустріч з ментором? (Мінімум 2 пункти).

2️⃣ Практичне застосування (Формування запитань):

• Виходячи з вашої ідеї міні-компанії (продукт/послуга), сформулюйте 3 конкретні та цільові запитання, які ви поставите ментору.
• Наприклад: "Ми плануємо виготовляти екологічні свічки. Чи вважаєте Ви, що ціна 150 грн/шт є конкурентною для нашого ринку?"
• Складіть короткий 2-хвилинний пітч (презентацію) своєї міні-компанії, який ви використаєте на початку зустрічі, щоб швидко ввести ментора в курс справи.

3️⃣ Рефлексія (Критичне мислення):

• Які 2 риси характеру (наприклад, критичне мислення, наполегливість) ви сподіваєтеся розвинути у себе завдяки спілкуванню з успішним ментором?
• Наведіть приклад потенційного конфлікту інтересів між ментором та міні-компанією (наприклад, ментор є конкурентом) і запропонуйте, як цього уникнути.

📩 Виконане завдання (відповіді на питання, пітч) прошу надсилати на електронну адресу: dinamokv1927@gmail.com.

Урок № 13

Група: Вт25 1/9
Тема (КРОК 9): Значення бізнес-плану для діяльності компанії
Тема уроку: Що таке бізнес-план і навіщо він потрібен підприємцю?

Домашнє завдання

1. Опрацювати матеріал за посиланням:

👉 Що таке бізнес-план і навіщо він потрібен?
https://biz.lab.org.ua/biznes-plan-basic

2. Переглянути відео:

🎥 Для чого компанії бізнес-план? (YouTube)
https://www.youtube.com/watch?v=lUj9o8zr0yU

3. Виконати завдання

1️⃣ Дайте відповідь на питання:

• Що таке бізнес-план?
• Які основні розділи містить бізнес-план?
• Чому бізнес-план є важливим для підприємця та компанії?

 

2️⃣ Виконайте практичне завдання:

Наведіть 2 приклади бізнес-проєктів, для яких обов’язково потрібен бізнес-план.
Для кожного поясніть:

• Яку мету має бізнес-план у цьому проєкті?
• Які ресурси потрібно порахувати?
• Які ризики потрібно передбачити?

3️⃣ Подумайте:

Як наявність бізнес-плану може підвищити успішність нового бізнесу?

(Підказки: можливість залучати інвесторів, планувати витрати та доходи, аналізувати ринок, передбачати труднощі, встановлювати чіткі кроки розвитку.)

📩 Виконане завдання прошу надсилати на електронну адресу:

dinamokv1927@gmail.com

ПЛАН РОБОТИ

з предмета Громадянська освіта

зі здобувачами освіти

на період з 1.09.2025

 

Урок № 53                                                                                        

Група. К24 1/9

РОЗДІЛ 5. СВІТ ІНФОРМАЦІЇ ТА МАС-МЕДІА

Тема. Урок повторення й узагальнення.

Домашнє завдання:

    Дайте письмово відповіді на контрольні питання

І та ІІ рівні (1-6 балів)

1.До мас -медіа належить: А) газети, журнали, книжки Б) радіо, телебачення, інтернет  В) комп’ютер, друкарський станок, періодичні видання.

2. І.Право людини висловлювати свої думки, виражати свої погляди:  це А) свобода думки  Б) свобода совісті В) свобода слова  ІІ.  Спеціальна інформація про осіб чи продукцію, що має на меті отримання прибутку або звернення уваги на соціальні проблеми : це А) новина Б) реклама В) оціночне судження

3.Достовірність інформації  можна  перевіряти, аналізувати за  допомогою: А) фактів, Б)  авторства, В)джерел   Г) рейтингу

4.Закінчити речення. До електронних засобів масової інформації належать…..

5. Які поняття і терміни характеризують тему «Маніпуляції в медіа просторі»: А)  фейкова  інформація  Б) концепція глобального села, В) телебачення  Г)  медіа-текст Д) інформаційна війна  Е) використання стереотипів та пропаганди

6.Пояснити терміни та поняття:   соціальна мережа,свобода  слова, реклама,маніпуляція в медіа.

ІІІ рівень (7-9 балів)

7.Назвати відмінності між фактом і судженням.

8.Чи потрібно обмежувати рекламу в мас-медіа?. Назвіть «за» і « проти».

9.Що таке кіберзлочинність ?  Які види кіберзлочинності можете назвати?

ІУ рівень(10-12 балів)

10  Розкрити  роль мережі Інтернет  у розвитку демократії.

11. « Говори, що думаєш, але думай, що говориш» Як ці дві думки поєднуються між собою? Як ви думаєте, свобода слова є безмежна чи окреслена якимось рамками?

Відповіді на контрольні питання прошу надсилати на електронну адресу

  dinamokv1927@gmail.com

 

Урок № 54                                                                                             

Група. К24 1/9

Тема 6. Соціальні цілі економіки

Тема. Економіка як сфера життя людей. Економічні потреби та  блага. Процеси, що забезпечують задоволення потреб: виробництво, розподіл, обмін і споживання.  Учасники (субʼєкти ) економічних відносин.

Домашнє завдання:

1. Прочитати параграф №37, написати конспект; електронного підручника« Громадянська освіта 10 клас» за редакцією Т.Бакка за посиланням https://pidruchnyk.com.ua/1186-gromadyanska-osvita-10-klas-bakka.html

 2.Перегляньте відео «Соціальні цілі економіки» (додається) https://www.youtube.com/watch?v=h5IE-OZScLE&list=PLBygdnUiUPxVZ_BBFawfccJ5VVOc7Gs_j&index=9

      3. Дайте письмово відповіді  на завдання на стр.169 ( ідея для дослідження):

Відповіді на контрольні питання прошу надсилати на електронну адресу

  dinamokv1927@gmail.com

 

 

27.11. Гз24 Вт25

                                                      

                                                  ПЛАН РОБОТИ

з предмета Всесвітня історія

зі здобувачами освіти

на період з 1.09.2025

Урок № 25                                                                                         

Група. Гз241/9

 Розділ. №5 «Держави  Азії та Латинської Америки»

Тема. Індія

Домашнє завдання:

1. Прочитати та зробити конспекти параграфів №18 електронного підручника  за посиланням https://pidruchnyk.com.ua/445-vsesvtnya-storya-ladichenko-11-klas.html

2. Перегляньте відео урок «Індія » (додається) https://www.youtube.com/watch?v=T2jYxCeMFW4

     3. Дайте письмово відповіді на  контрольні питання стр.95-96

Відповіді на контрольні питання прошу надсилати на електронну адресу

dinamokv1927@gmail.com

Урок № 26                                                                                         

Група. Гз241/9

РОЗДІЛ 4. Розвиток провідних країни Азії, Африки та Латинської Америки.

Тема. Південна Азія.

Домашнє завдання:

1. Прочитати і написати конспект матеріалу за посиланням https://geomap.com.ua/uk-wh11/1324.html

2. Перегляньте презентацію  (додається) https://gdz4you.com/prezentaciyi/geografiya/krayiny-pivdenno-shidnoyi-aziyi-12656/

     3. Дайте письмово відповіді на  контрольні питання

1.    Як відбувався процес деколонізації в країнах Південної Азії?

1.    Які  причини існування тривалий час воєнних диктатур у більшості країн ПА і Кореї?

2.    Який вплив мала "холодна війна" на країни ПА і Кореї?

3.    Заповніть таблицю: «Війна у В`єтнамі»

                                              

Періоди	Основні події, характеристики
1945-1954 рр.
1960-1964 рр.
1964-1973 рр.
1973-1975 рр.

 

Відповіді на контрольні питання прошу надсилати на електронну адресу

  dinamokv1927@gmail.com

ПЛАН РОБОТИ

з предмета Всесвітня історія

зі здобувачами освіти

на період з 1.09.2025

 

                                                 

                                                  

Урок № 13                                                                                        

Група. Вт251/9

Тема 3. «Провідні державі світу у 20-30-х рр. ХХ ст. 

Тема. Союз Радянських/ Совєтських Соціалістичних Республік (Радянський/ Совєтський Союз, СРСР/СССР) як держава імперського типу. Військово- промислова модернізація. Ознаки та прояви тоталітарного режиму в СРСР/СССР.

Домашнє завдання:

1.Переглянути відео урок за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=Gwbe9QD2IEU&list=PLl25HDpXnTKEF2KnRr93Qt9kLFDHFidgM&index=13

1.Прочитати текст параграфа 11, електронного підручника за посиланням https://pidruchnyk.com.ua/419-vsesvtnya-storya-polyanskiy-10-klas.html .

      2.Перегляньте відео «Утворення СРСР. НЕП» (додається) https://www.youtube.com/watch?v=A2Q6P-u4Opw

 3. Дайте письмово відповіді на контрольні питання стр.123

Відповіді на контрольні питання прошу надсилати на електронну адресу

  dinamokv1927@gmail.com

Урок № 14                                                                                        

Група. Вт251/9

Тема 3. «Провідні державі світу у 20-30-х рр. ХХ ст. 

Тема. Європа перед вибором між демократією та авторитаризмом. Ідеологічне осмислення нових реалій суспільного життя: комунізм, соціал- реформізм, неолібералізм, інтегральний націоналізм, фашизм і нацизм

Домашнє завдання:

1.Прочитати текст параграфа , електронного підручника за посиланням https://pidruchnyk.com.ua/419-vsesvtnya-storya-polyanskiy-10-klas.html .

      2.Перегляньте відео урок(додається) https://www.youtube.com/watch?v=IT93qTyXgcc&list=PLl25HDpXnTKEF2KnRr93Qt9kLFDHFidgM&index=14

 3. Дайте письмово відповіді на контрольні питання стр

Відповіді на контрольні питання прошу надсилати на електронну адресу

  dinamokv1927@gmail.com